童第周 (Tong Dizhou)

科技현대

퉁디저우는 저장성 인현에서 태어난 중국의 실험 배아학·발생생물학자다. 20세기 중반 국제적으로 주목받는 연구 성과를 이루었다.

출생
1902-05-28 · 浙江鄞县
성별
남성
시간 출처
AI 추정

출생 시간 검증

童第周의 출생일은 1902-05-28로 확인했습니다. 신뢰할 만한 공개 출생 시각은 찾지 못했기 때문에 08:00는 후보 시간으로 둡니다. 네 기둥은 임인, 을사, 신해, 임진이며, 확인된 날짜와 공개 이력에 더 무게를 둡니다.

확정 시간
08:00
시주
壬辰
시간 출처
AI 추정

핵심 분석

童第周의 네 기둥은 임인, 을사, 신해, 임진입니다. 신금 일간이 을사월에 태어난 구조라, 성향과 압박, 재능이 실제 선택으로 이어지는 방식을 중심으로 봅니다. 이 페이지의 초점은 지적 창의성와 학문 집념(학습·연구 지속성)입니다. 일, 평판, 충돌, 전환점을 공개 이력과 함께 살핍니다. 출생 시각은 확정 기록이 아니므로 시주는 후보로 둡니다.

핵심 명리 신호
주선신금 일간
구조월간 을목 편재
충합년지인목 · 일지해수

특질 분석

01

지적 창의성

지적 창의성은 이 사주에서 비교적 분명하게 보이는 요소입니다. 童第周의 일, 평판, 압박, 장기 선택 속에서 함께 확인합니다.

02

학문 집념(학습·연구 지속성)

학문 집념(학습·연구 지속성)은 이 사주에서 비교적 분명하게 보이는 요소입니다. 童第周의 일, 평판, 압박, 장기 선택 속에서 함께 확인합니다.

03

리더십·조직기여

리더십·조직기여은 이 사주에서 비교적 분명하게 보이는 요소입니다. 童第周의 일, 평판, 압박, 장기 선택 속에서 함께 확인합니다.

04

회복력·정신력

회복력·정신력은 이 사주에서 비교적 분명하게 보이는 요소입니다. 童第周의 일, 평판, 압박, 장기 선택 속에서 함께 확인합니다.

인생 타임라인

각 연도에 사건, 대운, 유년, 관계, 해석을 함께 표시해 대조할 수 있게 했습니다.

191816세인생

학업 길의 전환점, 효실학당 입학

편입생으로 닝보의 효실중학교 3학년에 입학해 사범학교에서 더 우수한 중학교로의 학업 도약을 이루었고, 미래의 심화 학습을 위한 결정적인 기초를 다졌다.

사주 신호
대운
丁未
유년
戊午
미오신일간월주 을사财星成势무오 세운시주 상관
192725세커리어

귀인의 인도 아래 학술의 전당에 첫걸음을 내딛다

스승이자 지도교수 차이바오의 추천으로 난징 중앙대학교 생물학과에 입학해 차이치오 교수의 조교로 일하며 생물학 연구의 직업 경력을 공식적으로 시작했다.

사주 신호
대운
戊申
유년
丁卯
신묘신일간월주 을사财星成势정묘 세운시주 상관
193432세커리어

초심으로 귀국해 학문으로 나라에 기여하는 새 장을 열다

해외에서 충분히 학문을 연마한 뒤, 망설임 없이 해외의 우대 조건을 포기하고 조국으로 돌아와 국립 산동대학교 생물학과 교수로 임용되었다. 실험 배아학 연구를 중국에 체계적으로 도입하겠다는 결의를 다졌다.

사주 신호
대운
戊申
유년
甲戌
신술신일간월주 을사财星成势갑술 세운시주 상관
196361세커리어

용문을 넘다, 세계 최초의 복제 물고기 논문 발표

严绍颐 등과 함께 , 과학통보, 에 실린 '어류 세포핵 이식' 논문으로 잉어 복제를 성공시키고 세계 최초의 획기적 성과를 얻었다.

사주 신호
대운
辛亥
유년
癸卯
해묘신일간월주 을사财星成势계묘 세운시주 상관
197876세커리어

정점에 올라 국가기관의 핵심 인물로 인정받다

전국정협 회의에서 제5대 전국정협 부주석으로 선출되어 국가 지도층에 공식 합류했고, 정치 경력은 새로운 차원에 도약했다.

사주 신호
대운
癸丑
유년
戊午
축오신일간월주 을사财星成势무오 세운시주 상관
197977세인생

1979년 생애의 마무리

童第周은 1979년에 세상을 떠났습니다. 이 항목은 전기적 사실로 차분하게 다룹니다.

사주 신호
대운
——
유년
己未
미신일간월주 을사财星成势기미 세운시주 상관

자주 묻는 질문

童第周의 출생 자료는 믿을 만한가요?+

출생일은 1902-05-28로 확인했습니다. 정확한 출생 시각은 확인되지 않아 08:00는 후보 시간으로 둡니다.

이 사주에서 무엇을 중심으로 보나요?+

핵심은 지적 창의성와 학문 집념(학습·연구 지속성)입니다. 사주만 따로 단정하지 않고 공개 사건과 함께 읽습니다.

왜 시주를 조심스럽게 보나요?+

신뢰할 수 있는 시각 기록이 없기 때문에 시주는 비교 자료일 뿐, 전기적 사실로 쓰지 않습니다.

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